KÖŞE YAZILARI

İçimizden kaç kişi kendi farkındalığı olan, hedeflerini doğru belirleyebilen, nelerden hoşlandığına karar verebilen, problemlere karşı ne tür çözümler üretebileceğini görebilen var? Belki çok azımız bunlara sahibiz veya sahip olduğumuzun farkında değiliz. Eğitimcilik hayatımız boyunca yüreğine dokunmuş olduğumuz belki de bir çok öğrencimiz ‘içsel zeka’ya sahip. Nedir bu içsel/kişisel zeka? Bireyin tamamen kendinin farkında olması anlamına geliyor. Ben kimim? Neler yapabiliyorum? Nelerden hoşlanmıyorum? Kişisel bir yaşam felsefesi oluşturuyor muyum? Bu sorulara cevap verebilen insanlar...
Birkaç gündür “çevrilmiş sınıf” diyerek akademik başarı üzerindeki etkisini parça parça da olsa sosyal platformlar aracılığıyla kendimden örnek vererek ifade etmeye çalıştım. Peki orijinali “Flipped Classroom (Tersyüz Edilmiş Sınıf)” olarak bildiğimiz son iki üç yıl içinde de sık sık duyduğumuz bu modelin din öğretiminde uygulaması nasıl? Bunu kendi derslerimde nasıl uygulamaya başladığımı kısaca özetlemeye çalışayım: Öncelikle şunu belirteyim ki birebir aynı sistemi uygulamıyorum. EBA V3 ile “Çevrilmiş Sınıflar” ismini alan bu...
Okullarda yaygın olan power point sunumuna kullanabileceğiniz orjinal fon resimler aşağıda sıralanmıştır.Fakat bunları sınıf ve bilgisayar ortamında nasıl kullanacağız? Bununla ilgili kısa kısa notlarımızı da aşağıda sıraladık. -Sadece sunum değil video çalışmasında da kullanabililirsiniz. Edius gibi kurgu programları her ölçüde ve formatta resmi alırken kimi kurgu programaları sadece TV standardı olan 720′ye 576 formatına göre ayarlandığı için o formatta kabul edebilmesi için fonları o ölçüde yayınlıyoruz. -Sunumlarda yada video görüntülerinde yazacağınız yazı...
Din dersinde temizlik konusunda yaptığımız işleri inceleyerek yazımıza devam edelim. Aşağıda izleyeceğiniz teyemmüm filmini yaparken şu tereddütte kaldım. İlla kumda mı abdest aldıracaktık? Türkiyenin şartlarında çakıl ve toprak daha fazlaydı. Bunu düşünerek şöyle bir video yaptık. TEYEMMÜM NASIL ALINIR ? teymmüm tercumaniahval Teyemmümü Bozan Durumlar Teyemmümü Bozan Durumlar tercumaniahval Aslında 2008’de ürettiğimiz bu filmlerle ilgili sınıf ortamında yaşadığım tecrübelerden yola çıkarak özellikle öğrencilerin sıklıkla düştükleri anlama hatalarının düşünerek sade, basit ama sonuç alıcı işler yapmaya çalıştık. Peki...
Bu yazı 28 Eylül 2012 tarihinde Eğitimci Yazar Sinema Yönetmeni ve Senarist İbrahim Demirkan tarafından kaleme alınmış ve www.tercumaniahval.com internet gazetesinde yayınlanmıştır. Günümüzdeki durumla o dönem yazılan bu makalenin tahlil edilerek beynen ve ruhen analiz edilmesini ümit ediyoruz. Eğitim kişinin ruhi ve bedeni terbiyesini hedefleyip kendi özgüvenini kazandıran ve toplumsal kültüre entegrasyonu sağlayan bir süreçtir. Batıdan doğuya her ülkenin, milletin ve topluluğun kendi değerlerini inşa etme yolunda kullandığı en önemli kaynak eğitimdir,...
 Bu yıl ilk kez katıldığım Milli Eğitim Bakanlığı Yeğitek Genel Müdürlüğü Fatih Eğitimde Teknoloji Zirvesi 2016 meslek hayatımdaki zirve olaylardan biridir. Bugüne kadar takip ettiğim kadarıyla daha çok akademik şahsiyetlerin iştirak ettiği bu güzel organizasyonun bu yıl ki versiyonunda öğretmenlerin ağırlıklı olması yani sahadaki insanlara onların yaptıkları çalışmalara yer verilmesi ayrıca atölyelerle teori bilgilerinin pratikte uygulanabilir şekle dönüştürülmesi çok yerinde bir uygulama olmuş. Yeğitek ve EBA ikilisinin Eğitimde Teknoloji...
Bilindiği gibi yabancı filmlerde batılı şirketlerin ürettiği mamulata ait reklam karelerinin filmlerin 25.karesine konulduğu ve bu sayede insanların şuur altına inilerek istenilen mesajların yerleştirilerek tüketimin artırıldığı iddia edilir. SİNEMADA var olduğu soylenen 25.kareden başlayarak subliminal mesajlara kadar insan ruhuna ve şuuruna muteallik girişimleri ele alacağım. Bunu nedense sinemacılardan cok eğitimcilerin konuştuğuna şahit oldum. Haklılar cunku sinemada kadar guclu başka bir eğitim aracı var mı? (Son 20 yılda sadece dijital oyunlar katıldı...
Başlığa bakarak birden fazla madde ile yazıyı açıklayacağımı düşünen dostlarımız varsa kusura bakmasınlar ve vakitlerini de harcamasınlar. Onlarca metottan herkes kendisine uygun olduğunu düşündüğünü alır ve bunu derslerinde uygular. Ben ise daha farklı yaklaşarak 40 dakika da özellikle TEOG sınıflarında bu yıl neler yapacağımı ve dersi nasıl işleyeceğimi kısaca özetlemek istiyorum.    Bir ders saati : 40 dakika Yoklama ve kazanımları deftere yazma: 5 dakika Kaldı: 35 Dakika   -eceğim, -acağım...... Akıllı tahtayı açarak hazırladığım ve...
Öncelikle bu bir siyasi  yazı değildir, bunu peşinen ve altını çizerek vurgulayayım. Zira öyle olsaydı Yenikapı'da açıklanan 8.250.000 kişi ve belki bir iki milyon kişinin de geri dönmek zorunda kaldığı ya da meydanına giremediği bu mahşeri birlikteliği hatırlatan tabloda ya siyasi parti liderleri olmazdı ya da asil Türk Bayrağının yanı sıra parti bayrakları da yer alırdı. Dolayısıyla başkomutanından tüm Türkiye'nin siyasi parti erkanına ve en altta benim gibi sade vatandaşların...
Kimilerine göre çok eski denilemeyecek yakın bir geçmişte (80'li yılların başlarında) televizyonların yeni yeni evlerimizde zirve yapmaya başladığı ve radyoların henüz cazibesini yitirmediği o güzel günleri şöyle bir hatırladığımda evde nostalji denebilecek bir radyonun kısa dalga yayın yapan TRT radyosunda arkası yarınları hayal mayal dinlediğimi bilirim. Yaşıtım olan akrabalarımla yarın ne olacak diye içimiz içimizi yerken bir taraftan da senaryolar kurardık. Sonra 90'lı yılların başında FM bandından yayın yapan radyolar...
Din Derslerinde özellikle gözlemlediğim ve cevap aradığım soru şuydu: Bu çocukların etkileşimli tahtalarla işlenen derslere karşı tutum ve davranışları nasıl olacak? Öğrenciler dijital derslere karşı oldukça ilgililer. Gerek verilen kazanımların geri alınmasında gerekse derse olan algı düzeylerinin ders sonlarında bile yüksek olmasında etkileşimli tahtalarda gösterilen ders materyallerinin etkisi bir hayli yüksek. Hele bir de bu materyaller onların katılımını sağlayan türdense o dersin bitmesini istemiyorlar. Ünite sonlarında gerçekleştirdiğimiz etkinlik veya sınavlarda aldıkları...
Benim derdim, Hem branşım gereği hem de geleceği için dertlenen ve devlet memuru olmanın dışında da öğrenmeye çalıştığı alan ve konularda insanları bilgilendirmeye çalışan fedakar bir eğitimci olmak, Devletimizin, bize tevdi ettiği görevi en iyi şekilde yerine getirerek, gelecek nesillere onların çok iyi bildiği teknolojik araçlarla katkıda bulunmak, Devletimizin, teknolojiyi eğitimde nihai amaca ulaştırma yolunda önemli bir araç olarak gördüğü bir dönemde, dijital teknoloji araçlarıyla din eğitimi ve öğretimini verimli...
Çok fazla  kafa karıştıran muhabbetler içine girmeden olduğu gibi anlatmak istiyorum söylemek istediklerimi. Derslerinizde hem konularınızı ve buna bağlı olarak kazanımlarının öğrencileriniz tarafından kolayca anlaşılmasını istiyorsanız, Derste çok fazla konuşarak ve kendinizi aşırı derecede yıpratarak konu anlatımı yapmaktan yorulduysanız, Biraz da öğrenciler aktif olsun, onlar konuşsun tartışsın ve birlikte hedefe ulaşalım istiyorsanız, Birazcık da olsa bilgisayardan ve teknolojinin T sinden anlıyorsanız, o halde size ideal bir yöntem söylemeliyim. Bunun için öyle çok ahım...
Bu sorunun cevabını vermek için herşeyi bir tarafa bırakıp tefsiri ile birlikte oturup yazmaya kalkışsam belki yüzlerce sayfalık bir kitabı rahatlıkla doldurabilirim ama ayrılan yer dar olunca başlığıda bu darlığa sıkıştırmak gerekiyor. Evvela elzem olanları söylemek gerekiyor kanaatimce. 1- İHL'li ( İmam Hatip Liseli) öğrenci, önce abdestli gezen ve abdestini hazzını ve lezzetini yaşayacak şekilde ibadetle devam ettiren kimsedir. İbadeti olmayan herşeyden önemlisi namazını kılmayan ihmal eden bir İHL'li bir ayağı...
Siyasette bir jargon vardır… “Bu anayasa ile ilerlemek mümkün değil”. Bu jargonun eğitimdeki yansımasını şu şekilde düzenlemek mümkün müdür bilemiyorum ama gerçekten mevcut Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi müfredat sistemi le derslerin keyifli ve zevkli hale getirilmesi insanüstü bir çaba gerektiriyor. Bu cümleleri kurarken herhangi bir üst pedagojik bilgiye sahip, yüksek lisans sahibi, doktorasını tamamlamış biri olarak değil taşrada belli bir süre görev yapmış ve bir çok meslektaşını şu veya bu şekilde...
Okullarımızda hayata geçirilen teknolojik imkanlar öğretmenlerimizin ne kadarı tarafından kullanılıyor? Böyle bir araştırma yapılsa sanırım kullanım oranı çok düşük çıkacaktır. O halde asıl cevaplanması gereken soru şu: " Öğretmenleri teknolojiye nasıl entegre edeceğiz ? " 1- İsteksizliği Aşmak: Özellikle (kusura bakmasınlar ama) 50 yaş ve üzeri öğretmenlerimiz, Z nesline ve arayışlarına algı ve isteklerini kapattıkları için teknolojinin eğitim araçları kendilerine kullanım açısından zor geliyor. Belki haklı oldukları yerler vardır ama etkileşimli tahtaların...
Eğitim sistemimizde son derece köklü değişiklikler yapıldı son on yıl içinde. 4+4+4, Seçmeli Dersler, Osmanlıca derslerinin getirilmesi vs... Bunların hepsinin iyi niyet hareketi olarak başladığına inancımı devam ettirmek istiyorum. Bu anlamda naçizane büyüklerimize küçük bir önerim var. Bu önerim içimizin dağlandığı bu zamanda değil, daha önce düşündüğüm ama dillendiremediğim bir gerçeklikti. Öyle ki çocuğun babasını bıçaklaması, annenin evladını boğarak öldürmesi,  sözüm ona bir erkeğin Allah’ın emaneti olan eşini çocuklarının gözü...
Eğitimde fırsatları artırma ve teknoloji iyileştirme hareketi (F.A.T.İ.H) olarak başlayan ve niyetinin halisane olduğunu düşündüğüm bu projenin, geleceğin mimarlarının olmazsa olmazı olarak düşündüğüm yeni nesile sağlıklı entegre edilmesi için eğitimcisinden tutun da öğrencisine kadar herkesin bu projeye hazır olması gerekiyordu. Eğitim ve Teknoloji artık ayrılmaz bir bütün. Ama hazırbulunuşluk seviyemiz ne âlemde bunun da test edilmesi gerekiyor. Yani eğitimcilerimiz öğrencilerimizle birlikte akıllı tahtaları verimli ve sağlıklı kullanabiliyor mu? Tabletler sadece...
Bugün arkadaşlarımızla birlikte öyle bir projenin adımını atıyoruz ki, bu proje tutarsa ve bağlı bulunduğumuz yöneticilerimiz tarafından gerçekleşirse belki de Türkiye’de Din Eğitimi ve Öğretimi alanında bir ilk yaşanacak ve Farkındalığı Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketine bir dinamik kazandırmış olacak. Daha önce kişisel bloğumda bir iktibas yayınlamıştım “Augumented Reality” Şöyle bir paragraf vardı alıntı yazı da ( Egitimag bu alanda yapılan çalışmaların bizlere haber olarak ulaşmasında güzel bir sitedir ayrıca bu siteyi...
Eğitimin kullanıldığı pek çok alan var. Bunlardan biri de ve belki de en önemlisi "Din Eğitimi". Bugüne kadar ki yaklaşımların çoğu eğitimin işlevselliğini randımanlı bir şekilde kullanılmasına yönelikti peki din eğitiminde randıman nasıl yakalanabilirdi? bu sorunun yanıtına ise son bir kaç yılda ciddi anlamda kafa yorulduğunu görüyoruz. Özellike otoritelerin "Z Nesli" diye tabir ettiği yeni neslimizin ve hemen hemen ilkokul seviyesine inen teknoloji kullanımının had safhaya ulaştığı ve yine bana göre...
Sayfa başına git